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            欄目導航

            學校文化理念


              教育理念:育人、塑人、鑄造人。
              經營理念:以人為本,以誠為信。
              生存理念:服務第一,回報社會。
              工作理念:求實創新,注重實效。
              用人理念:德才兼備,唯能是舉。
              行動理念:集思廣益,雷厲風行。
              辦學宗旨:堅持辦學的公益性,不唯利是圖;堅持辦學的長期性,不急功近利;堅持辦學的科學性,要務實求真;堅持辦學的規律性,要以人為本。
              教育方針: 在人格完善、體質健康前提下,文化知識的不斷增加,能力技術的不斷提高。
              辦學目標:立足燃氣技術,構筑品牌學校。
              辦學模式:信譽立校,質量強校,特色興校。
              價 值 觀: 不以惡小而為之;不以善小而不為。
              工作作風: 把簡單的事做好不簡單,把平凡的事做好不平凡。
              校訓:天道酬勤,厚德篤能。
              校風:師愛生,生尊師,師生共建和諧校園。
              教風: 德高為師,行為世范;因材施教,務實創新。
              學風:苦心勵志,健體強能;博學厚積,學以致用。
              校歌:《起航,燃校》
              校徽釋義:校徽整體構圖,外部由兩個同心圓環組成,內部由雙手托起的一個紅藍鑲嵌的火苗組成。圖案顏色以紅、藍、綠為主色調。紅色代表熱情,藍色代表安全,綠色代表環保。同心圓在中國傳統文化中象征和諧、圓滿、理性與包容。藍綠雙手托起的紅藍火苗象征山西燃氣工程技術學校是三晉燃氣產業人才培養的搖籃,是山西氣化、凈化的星星之火,勢將在燃氣產業中形成燎原之勢,承載起三晉燃氣產業騰飛的夢想。
              校貌:保持整潔干凈,綠樹成蔭,綠草如茵的環境;營造文化底蘊深厚,人文氣息濃郁的氛圍。

            地理位置

            學校地址:太榆路901公交車三水站(太榆路山大商務學院南側)

            校長聲音

            2016—2017學年第二學期學校工作計劃(張兆良校長)

            來源: 山西燃氣工程技術學校 發布時間:2017-02-18 17:55 字體: 瀏覽次數:

             


            第一部分  指導思想
                  本學期,將會是學校發展歷程中至關重要的一個學期,我們將面臨前所未有的重大機遇和挑戰,學校要緊緊圍繞馮志銘校長提出的“鞏固、調整、擴張、提升”八字工作方針,團結和依靠全校師生,理清工作思路,明確工作目標,抓住機遇,迎接挑戰,刻苦學習,扎實工作,開拓創新,與時俱進,積極改善辦學條件,不斷擴大辦學規模,努力提高辦學質量和效益,全面推進學校各項事業發展,為學校的長遠發展奠定基石。
            第二部分  工作要點
                  1、安全工作放在首位,確保無重大安全事故。
                  2、加強團隊建設,努力形成務實事團隊。
                  3、繼續加強學習型組織的建設工作,努力構建學習型校園。
                  4、加強文化型平臺建設,努力提升師生素質素養。
                  5、關注細節,提升品位,不斷提高學校各項工作質量。
                  6、努力實現預定收入和招生目標。
             
            第三部分  工作舉措
                  一、關于安全工作
                  總目標:安全責任,重于泰山,安全工作位于學校首位,要加強學校安全、衛生管理,確保師生校園安全。
                  具體工作:
                  1、建立安全管理責任制,將安全管理責任逐層落實到人,落實安全管理制度,落實各項安全防范措施,進一步健全安全工作長效機制;
                  2、餐飲安全,嚴格食堂衛生管理,統一食堂食品原料進貨渠道,確保師生飲食安全;
                  3、作好安全保衛工作,門衛要加強管理,值班員要加強巡視與檢查,保證學校財產和師生的安全;教學工作要重視實訓安全,科學組織實訓課堂;招就辦要切實保障實習學生的安全;加強校舍、電路、管路及設備的日常檢查與維修,堅持日巡視、周檢查制度,確保校產安全及時維修消除隱患,司機要及時維護與保養,確保車輛安全;
                  4、定期開展安全檢查,及時發現、整改各類安全隱患。為師生營造良好的工作、學習環境,提供良好保障,確保教育教學工作穩定有序開展;
                  5、加強對師生的安全防范知識教育,開展預防意外傷害、自然災害主題教育活動和應對緊急情況的演練活動,增強師生安全意識,提高自護自救能力。
                  二、關于團隊建設
                  總目標:不斷提高團隊的理論水平、管理水平、專業水平,強化職工的責任意識,打造一支職責明確、分工協作、團結進取、勇于創新、務本求實、樂于奉獻的隊伍;初步形成學校績效考核機制和問責制度。
                  具體工作:
                  1、實行問責制,初步構建學校行政工勤人員績效考核機制;
                  2、堅持校務會制度;堅持校長負責、領導團隊集體領導的學校領導體制;加強學習,積極參加各種培訓及講座,提高理論水平、管理水平、專業水平; 
                  3、加強領導層運用現代管理手段能力的培養,提高現代管理手段的運用能力;
                  4、加強教師基本功訓練與考核,落實常規教學工作要求,促進教師教學能力的提高;
                  5、引導教師參與教科研,把教師研的過程變成促進他們個人成長提高的過程,引導教師做反思型、創新型教師;加強雙師型教師的培養,積極開展專業技能培訓工作;
                  6、充分發揮教研室和教務組長的帶頭示范作用,認真落實教學管理文件,加強對教學過程指導與檢查;嚴格教師工作評價制度,強化過程管理;
                  7、加強骨干教師隊伍的培養。開展骨干教師帶徒活動,強化骨干教師公開課制度,為骨干教師開展教學講座、進行教科研指導搭建良好平臺。加強骨干教師考核與激勵,強化骨干教師個人成長與示范指導作用發揮相結合的培養機制。
                  三、學習型組織建設工作
                  總體目標:全面鋪開,先形成氛圍,再培養風氣。
                  具體工作:
                  1、以牽手學生為抓手,推動全員學習。既包括閱讀,專業的學習、技能的學習,也包括做人的學習、做事的學習,要長期堅持不懈。
                  2、開展讀書學習評比和展示活動,促進讀書學習活動的開展,提高師生讀書學習的積極性。
                  3、先從面上鋪開,從形式上入手,逐步深入,通過長期堅持,進而形成習慣,形成學習氛圍,逐步培養師生愛讀書,想讀書的學習風氣。
                  四、關注細節,提升品位,不斷提高學校各項工作質量。
                  總體目標:通過抓細節工作,做好學校各方面工作,促進員工工作積極性,提升責任感和強化執行力。具體工作:
                  1、教學工作。
                  通過優化人才培養方案為指引,教學部要進行充分學習、討論、論證,進行梳理、調整、完善和優化,進一步完善學校專業結構、構建學校課程體系,形成具有我校特色的教材體系。加強專業基本建設,完善各專業的教學計劃、專業技能標準及課程標準。其中,專業知識模塊結構構成更加合理,更具實用性,更符合學生實際情況。校本教材內容進一步的科學化、規范化、標準化。我們特別是要注重打破傳統教學觀念束縛,將教學思想轉移到職業教育上來,打破傳統教學模式的壁壘,構建我校自己的教學體系。
                  加強創建嚴謹教風和良好學風,不斷提高學生文化知識水平及各項能力(包括關鍵能力與專業技能);培養學生良好的學習習慣,提高學生的創新能力及實踐能力。
                  教務組建設,充分發揮教務組長及教務組的職能作用,為教師發展、提高教育教學質量提供保證;教學部要加強對教務組活動及學科教學的指導。
                  文化基礎課教學要從抓基礎入手;開展好分層教學;注意學生的關鍵能力(即搜集與處理信息能力、語言與文字的表達能力,分析問題與解決問題的能力,創新能力與實踐能力)的培養。  
                  抓好學科德育滲透,發揮課堂教學主渠道作用,加強德育課課程建設,加強心理健康教育、成才教育、法制教育、世界觀、人生觀教育。注意抓典型事例,有針對性開展教育活動,促進學生正確人生觀、價值觀、世界觀及良好心理品質的形成。
                  2、德育工作
                  要繼續堅持以“立德樹人為本質特征”的教育觀念和“改變不良行為習慣為主要職責任務”的觀念不動搖。改變“準軍事化封閉式管理”的管理方法,緊緊圍繞一條主線,即“愛”的教育開展工作。
                  必須從思想上高度理解學校關于學生教育的各項文化理念,要充分理解,并具體落實。通過思想建設,形成更加良好的工作作風,以良好的工作作風,促進工作效果的提升。要充分理解愛的教育,雖然就是簡單的一個字,但是我們如何愛學生,是發自內心的愛學生,還是虛情假意的愛學生,是行動上的愛學生,還是口頭上的愛學生,是根本不愛學生,還是有時愛有時不愛學生。
                  抓好學生自治組織,提高自治能力;加強法制教育、心理健康教育,防止惡性傷害事件的發生,管理系統不斷完善,規范化水平進一步提高,形成文明向上的良好校風。
                  努力構建以團委、班主任為骨干,全體教職工共同參與的德育工作體系,堅持實行全員育人。通過班主任例會制度,加強教育理論的學習及案例分析,不斷提高班主任工作能力;明確責任,加強班干部、學生會干部隊伍的建設。
                  團委要謀劃和思考學生業余活動的組織和開展,組織好相關社團組織、第二課堂和興趣小組活動,為學生提供組織和平臺,充實學生業余時間,豐富學生業余生活。
                  做好校園文化建設規劃的落實,進一步加強樓道文化、班級文化、宿舍文化、形成特色;加強對校園廣播的指導,進一步豐富內容,提高品位。
                  要抓好“兩操”“兩習”,加強教育和引導學生有效利用鍛煉身體和學習的時間。
                  3、保障工作
                  管理嚴格、規范、有序,財務制度健全和完善,后勤保障及時到位,確保育人環境安全、整潔、規范、健康、優美、向上。
                  加強校園環境建設,各區域整潔有序,達到高水平的衛生標準,落實校園綠化規劃,做好校園綠化美化工作,創設優美的育人環境。
                  后勤工作人員要進一步提高服務意識和服務水平,支持和保障教育教學工作的開展;堅持后勤例會制度,促進學習與溝通;加強對食堂工作人員的培訓,提高技術水平和服務質量。
                  加強食堂的管理,價格公道,增加花樣,提高質量。完善食品衛生安全責任制,完善學校采買制度,健全采購手續,強化責任追究,確保食品安全。
                  4、招生就業工作
                  積極進行市場調研,不斷完善實習管理制度,加強實習管理;加強畢業生推薦工作,推進校企掛鉤,形成穩固的實習就業網點。為畢業生提供百分之百的實習崗位。
                  加強回訪、巡視與檢查,確保實習順利開展;加強對外聯絡,推進校企聯合,不斷拓展就業渠道,建立穩定的實習基地及用人單位,積極推進訂單培養。
                  加強就業指導教育,及時向學生宣傳就業市場信息,增強學生的學習動力,加強學生崗前就業禮儀及就業能力。
                  加強招生宣傳和培訓,規范招生政策,力求招生實現預定計劃。
                  5、市場工作
                  充分體現晴雨表的作用,對信息要有足夠的敏銳性,能夠及時捕捉市場信息。通過市場指導學校相關部門開展工作。
                  進一步規范培訓流程,提升培訓學員的體驗度。
                  完成預計收入任務。
                  6、行政工作
                  組織好學校的學習工作,作為構建學習型組織的帶頭人,務求使學習型組織的建設有目標、有計劃、有落實、見效果。
                  統籌協調組織教職工外出學習活動,一方面協調教師的外出學習進修,另一方面配合校領導統籌安排行政人員外出考察學習交流。
                  發揮組織、協調、監督、檢查的作用,促進工作效率的提升。落實崗位責任制和教職工手冊,牽頭制定問責制度和績效考核制度。
                  組織好團隊建設工作,提升教職工的幸福感。做好文化平臺的建設工作,加強宣傳工作,學校網站、學校微信公眾號的建設和維護,提高校報的質量。
                  組織和檢查牽手活動,務求牽手活動不走形式,扎實推進。
                  各位教職員工,盡管擺在我們面前的有機遇,也有挑戰,關鍵看我們能不能共同攜手把握機遇,迎接挑戰共克時艱,只要我們足夠努力,一定能夠有好的結果,同樣,不努力肯定不會有好的結果。面對困難,不要被嚇到,山不過來,我就過去。
             
             
                                                                             二0一七年二月十七日



            (責任編輯:山西燃氣工程高級技工學校辦公室)

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